Trabajamos Juntos
Trabajamos juntos
Centros comunitarios
Después de evaluar los roles y relaciones de padres y maestros y educar a los padres sobre cómo incorporar intervenciones dentro del hogar, los maestros también deben ser educados sobre cómo salvar las diferencias culturales con las familias y cómo comunicarse con las familias de manera adecuada para garantizar un compromiso positivo duradero y relaciones positivas con las familias. estudiantes (Hornby & Lafaele, 2011). Las escuelas se beneficiarán aún más al crear centros comunitarios dentro del edificio de la escuela o cerca para crear una atmósfera positiva entre los padres. Los centros comunitarios no se limitan a crear entornos para las discusiones, sino que también pueden ser un centro de recursos adicional para los padres que luchan con la seguridad alimentaria, la falta de vivienda, el trauma y las necesidades humanas básicas como el acceso a traductores, instalaciones de lavandería y ropa. Para poder enseñar a todo el niño, las escuelas primero deben abordar las necesidades de toda la familia para garantizar la seguridad, la salud y los servicios de salud mental de los niños antes de ver el crecimiento académico como una escuela.
El siguiente estudio cualitativo sobre la participación de familias de bajos ingresos a través de una organización comunitaria llamada Community Action Network (CAN) que se enfoca en construir una comunidad fuerte entre padres latinos que han experimentado aislamiento y trauma a través de su inmigración. El propósito de esta organización es aumentar el nivel de recursos para los padres, la confianza en las escuelas y la participación en las escuelas dentro de la comunidad. El programa está dirigido principalmente por padres inmigrantes que buscan padres nuevos en la comunidad o en la escuela primaria local para unirse al colectivo.
El estudio a continuación se centra en cambiar la pedagogía de los maestros para incluir a las familias, la comunidad y los hogares en la educación. Estudio centrado en la educación de la primera infancia que presenta un “centro para padres” para garantizar que los padres se sientan cómodos en la instalación, que se valore su participación y que vean a sus hijos como seguros.
