Trabajamos Juntos
نعمل معا
التدخلات
بالإضافة إلى تقييم المناخ الحالي للعلاقات بين الطلاب ومدرستهم وأولياء الأمور والمعلمين والطلاب والمعلمين ؛ ستحتاج المدارس أيضًا إلى تضمين تدخلات للأكاديميين ، والسلوك ، والممارسات الصحية ليس فقط داخل المدارس ، ولكن أيضًا توسيعها إلى منازل الطلاب. يمكن للتدخلات أن تصنع المعجزات حقًا عندما يفهم الآباء ما يجب القيام به في المنزل ، وكيفية مساعدة المعلمين وطلابهم ، ولماذا من المهم أن تؤدي مشاركتهم في التدخلات المدرسية إلى إحداث تأثيرات مفيدة دائمة لنجاح طلابهم بشكل عام (شيريدان وآخرون ، 2012) .
الاستشارة السلوكية المشتركة هي برنامج تدخل يركز على بناء العلاقات بين الوالدين والمعلمين من أجل إحداث تغيير إيجابي في سلوك الطالب. يستخدم تدخل CBC تقنيات في المنزل تستمر في اليوم الدراسي لتعظيم التأثيرات والفوائد المحتملة على سلوك الطالب.
يسهل برنامج مركز الوالدين الطفل (CPC) ثقافة مشاركة الوالدين المرحبين ويوفر الاحتياجات التعليمية والأسرية تشير النتائج إلى أن مشاركة الوالدين في CPC تؤدي إلى تقليل تعاطي المخدرات وتحقيق إنجازات أكاديمية أعلى مقارنة بأولئك الذين لا يشاركون في CPC ومن نفس التركيبة السكانية.
تتبع العديد من الدراسات دمج الصحة الشاملة في التعليم الأكاديمي للحد من تعاطي المخدرات والعنف. توسع التدخلات المضادة للمخدرات والسلوك الاجتماعي من التعلم إلى البيئة المدرسية بأكملها. أظهرت نتائج الدراسة أدناه أن الطلاب المشاركين في المجتمع أظهروا سلوكًا مؤيدًا للمجتمع وابتعدوا عن عوامل الخطر. حدد الاستنتاج أن العلاقات والرسائل المتسقة من المدرسة والأسرة أثرت بشكل كبير على اتخاذ الطلاب للقرارات.
